FICHA MIEMBRO SUPERIOR

La siguiente es la Ficha de Catalogación y Evaluación Multimedia adaptada:

INFORMACIÓN DE IDENTIFICACIÓN. Completar con la información solicitada

Título:
Temática: área, materia, ¿es transversal?:
Objetivo formativo:
Descripción: breve de las actividades formativas  y contenidos
Idioma(s):
Palabras clave:
Autor(es):
Entidad(es):
Versión:
Fecha :
Formato:
Ubicación o soporte físico:
Instrucciones de instalación
Requerimientos técnicos
Manual técnico	Sí                                     No
Manual Didáctico	Sí                                         No
Costos:
Derechos de autor y otras restricciones:
Uso educativo :
Destinatarios
Ruta taxonómica
Tipo de documento:
Estrategia didáctica	ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO

UTILIDAD DEL PROGRAMA  valorar según la escala de calificación, Excelente,  Alta, Correcta y Baja, marcando con una x
ASPECTOS FUNCIONALES	Excelente	Alta	Correcta	Baja
Eficacia  facilita el logro de los objetivos del curso
Relevancia de los  objetivos de aprendizajes,  contenidos y actividades
Facilidad de uso es fácil de usar,  tiene orientación interna
Facilidad de instalación sencilla, rápida y completa
Versatilidad didáctica permite ajustes en uso y niveles de aplicación
Carácter multilingüe al menos algunos apartados principales
Múltiples enlaces externos si es en línea
Canales de comunicación bidireccional si es en línea
Materiales complementarios  guía didáctica, ficha, actividades si las tiene
Servicio de apoyo en línea( si es el línea)
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
	Excelente	Alta	Correcta	Baja
Entorno audiovisual (presentación, pantallas, sonido, tipo de letra)
Elementos multimedia(calidad, cantidad)
Calidad y estructuración de contenidos
Veracidad, claridad y precisión de la información( contenidos)
La suficiencia de la información para lograr los objetivos
Estructura y navegación por las actividades, metáforas
Hipertextos descriptivos y actualizados
Interacción tipo de diálogo, entrada de datos, análisis de  respuestas
Ejecución confiable, velocidad de acceso adecuada
Originalidad y uso de tecnología avanzada
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
	Excelente	Alta	Correcta	Baja
Claridad y especificad del objetivo
Correspondencia entre los objetivos y el contenido
Capacidad de motivación (genera atracción , interés)
Adecuación al usuario(Contenidos, actividades)
Recursos para buscar y procesar datos
Potencialidad de los recursos didácticos(actividades, organizadores)
Carácter completo (proporciona todo lo necesario para aprender)
Tutorización y evaluación(preguntas, refuerzos)
Enfoque aplicativo/creativo de las aplicaciones
Fomento del autoaprendizaje (fomenta iniciativas, la toma de decisiones)
Posibilita el trabajo cooperativo ( da facilidades para este)
VALORACIÓN GLOBAL
	Excelente	Alta	Correcta	baja
Calidad técnica
Potencialidad didáctica
Funcionalidad, utilidad

Evaluador:

EVALUACIÓN DEL OBJETO DE APRENDIZAJE: MIEMBRO SUPERIOR

INFORMACIÓN DE IDENTIFICACIÓN. Completar con la información solicitada

Título:	Anatomía del miembro superior
Temática: área, materia, ¿es transversal?:	Anatomía humana, embriología
Objetivo formativo:	Identificar de manera clara e integrada la anatomía del miembro superior incluyendo: embriología, osteoartrología, miología, angiología, nervios, anatomía radiológica y las correlaciones clínico patológica más común.
Descripción: breve de las actividades formativas  y contenidos	Este curso comprende aspectos teóricos y cortes especiales que representan imágenes normales; las imágenes que se encuentran en este curso permiten identificar las diferentes estructuras como son: huesos, músculos, nervios y vasos sanguíneos de miembro superior. El curso pretende facilitar el aprendizaje de la anatomía humana tanto a estudiantes de las áreas de la salud como a estudiantes de otras disciplinas. El contenido del curso ha sido desarrollado por profesores universitarios, quienes son también los artífices de las piezas anatómicas que se presentan en este curso. Los especímenes anatómicos que se exponen en el curso, han sido elaborados en las instalaciones del Departamento de Morfología, de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia.
Idioma(s):	Español
Palabras clave:	Anatomía humana, miembro superior,  embriología, osteoartrología, miología, inervación, vascularización
Autor(es):	Guerra, Carlos Fabián; Linero Cueto, Gary Job;
Entidad(es):	Universidad de Antioquia
Versión:	1.0
Fecha :	2006-07-01
Formato:	Página Web (html, htm)
Ubicación o soporte físico:	http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ova/course/view.php?id=10
Instrucciones de instalación	No requiere ser instalado, solo se debe abrir el enlace en un navegador Web.
Requerimientos técnicos	Tener instalado un navegador Web.
Manual técnico	Sí                                     No     x
Manual Didáctico	Sí                                         No     x
Costos:	Libre
Derechos de autor y otras restricciones:	Esta obra es publicada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 Colombia
Uso educativo :	El curso pretende facilitar el aprendizaje de la anatomía humana tanto a estudiantes de las áreas de las salud como a estudiantes de otras disciplinas, para lograrlo ofrece posibilidades de confrontar conocimientos a través de cuestionarios, talleres y visualizaciones, a fin de interactuar con el profesor y con los demás estudiantes para intercambio de conceptos y desarrollo de conocimientos conjuntos. El objeto fue utilizado en el desarrollo de la especialización en ciencias básicas biomédicas, en el programa de Especialización en Anatomía Humana como trabajo de monografía para optar al título de especialistas.
Destinatarios	Estudiantes
Ruta taxonómica	Ciencias de la Salud->Medicina
Tipo de documento:	Curso
Estrategia didáctica	ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO

UTILIDAD DEL PROGRAMA  valorar según la escala de calificación del cumplimiento, Excelente,  Alta, Aceptable y Baja, marcando con una x
ASPECTOS FUNCIONALES	Excelente	Alta	Aceptable	Baja
Eficacia  facilita el logro de los objetivos del curso	x
Relevancia de los  objetivos de aprendizajes,  contenidos y actividades	x
Facilidad de uso es fácil de usar,  tiene orientación interna, interfaz predictiva para el usuario	x
Facilidad de instalación sencilla, rápida y completa
Versatilidad didáctica permite ajustes en uso y niveles de aplicación	x
Carácter multilingüe al menos algunos apartados principales				x
Múltiples enlaces externos si es en línea			x
Canales de comunicación bidireccional si es en línea				x
Materiales complementarios  guía didáctica, ficha, actividades si las tiene			x
Servicio de apoyo en línea( si es el línea)			x
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
	Excelente	Alta	Aceptable	Baja
Entorno audiovisual (presentación, pantallas, sonido, tipo de letra)		x
Elementos multimedia(calidad, cantidad)			x
Calidad y estructuración de contenidos		x
Veracidad, claridad y precisión de la información( contenidos)		x
La suficiencia de la información para lograr los objetivos		x
Estructura y navegación por las actividades, metáforas	x
Hipertextos descriptivos y actualizados		x
Interacción tipo de diálogo, entrada de datos, análisis de  respuestas				x
Ejecución confiable, velocidad de acceso adecuada los enlaces son fáciles de  identificar y funcionan correctamente,  las paginas se cargan en 30segundos o menos	x
Originalidad y uso de tecnología avanzada		x
ASPECTOS PEDAGÓGICOS
	Excelente	Alta	Aceptable	Baja
Claridad y especificad del objetivo	x
Correspondencia entre los objetivos y el contenido la calidad, profundidad, actividades y organización	x
Capacidad de motivación (genera atracción , interés)		x
Adecuación al usuario(Contenidos, actividades)	x
Recursos para buscar y procesar datos disco virtual, listado de enlaces favoritos, motores de búsqueda, calculadora, blog				x
Potencialidad de los recursos didácticos(actividades, organizadores)		x
Carácter completo (proporciona todo lo necesario para aprender)		x
Tutorización y evaluación(preguntas, refuerzos)		x
Enfoque aplicativo/creativo de las aplicaciones permiten en el estudiante la aplicación, investigación, buscar  nuevas aplicaciones, ser creativo			x
Fomento del autoaprendizaje (fomenta iniciativas, la toma de decisiones)		x
Posibilita el trabajo cooperativo ( presenta actividades para solucionar en grupos, posibilitando el aprendizaje colaborativo)		x
VALORACIÓN GLOBAL
	Excelente	Alta	Aceptable	baja
Calidad técnica		x
Potencialidad didáctica		x
utilidad		x

Evaluador: José del Carmen Ruiz Gamboa

Fecha:

Ficha técnica del Objeto de Aprendizaje Miembro Superior

Descripción del recurso:	El curso permite el aprendizaje, la comprensión y análisis de la embriología y la visión integral del miembro superior desde el punto de vista morfológico, funcional y de algunas consideraciones funcionales; mediante descripciones, imágenes, tareas, cuestionarios y apoyo docente.
Tipo de recurso:	Combinado
Autor:	Guerra, Carlos Fabián; Linero Cueto, Gary Job;
Fecha de actualización:	2006.07-01
Tipo de licencia de uso:	Creative  commons  Reconociento-NoComercial-SinObraDerivada 2.5 Colombia
Dirección del recurso:	http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/ova/course/view.php?id=10